2018龙岩质检于2018年1月25-1月26日进行，我们将第一时间公布试题答案，建议收藏本帖，随时查看更新
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龙岩市2017～2018学年第一学期期末高三教学质量检查
语文试题参考答案
一、现代文阅读（35分）
（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）
1．（3分）B（A“中国长远利益”缩小原文含意； C“主要是针对”主次不分；D“依照西方自由主义”错。）
2．（3分）C（“第二阶段输赢分化的特点”错，输赢分化不是第二阶段的特点。）
3．（3分）B（“也给西方国家提供了大量高素质劳动力”于文无据。）
（二）文学类文本阅读（14分）
4．（3分）A（只感到亲切、鼓舞是因为我被彭福彭教授的精神所感染。）
5．（5分）（1）对比强烈。一“里”一“外”，彰显了沈福彭教授无私而崇高的爱。
（2）语言准确凝练、高度概括。“特殊的坟”道出了沈教授对生命独特的理解与诠释；“浩瀚的爱”表达了他“哲人”般非同寻常的的大爱。
（3）浓重的情感抒发。作者被沈教授伟大的人格力量所感染，于是饱含深情地写下这两句。“蘸血”之情，情透纸背，崇敬之情跃然纸上。（一点2分，满分5分）
6．（6分）不好。哲人是指智慧卓越的人。在文中主要是指以沈福彭教授为代表的
中国先进的知识分子，有着舍己为群，献身祖国的坚强意志和崇高风格。（2分）他们的爱国表现为国为民心甘情愿献出自己所有的一切。他们的行为能净化普通人的灵魂。（2分）以《哲人的爱》为题，使文章主题更鲜明，立意更深刻，含义更丰富，更能表达作者的敬仰之情。如果用《教授的爱》显得普通，难以表现出教授的无私奉献、超凡脱俗的情怀。（2分）（意思对即可给分）
（三）实用类文本阅读（12分）
7．（3分）C（“要求”不妥，应是“征询”。）
8．（5分）AE（B项，犯了以偏概全的错误。人们奏唱国歌时态度不够严肃，不仅仅是因为一些公民对奏唱国歌的一般礼仪缺乏了解，还因为对国歌的精神内涵（是国家意志和民族精神的象征）、国歌的创作背景（中华民族生死存亡的危机关头）、国歌的创作意图（激励人们奋勇抗争）等没有深刻地领会，家国情怀淡薄。对此项的判断，需要考生综观图表、通览全文，顾及材料之间的关联性。C项“大多数国家都有国歌法”“效法”错误，文中没有根据。D项是不属于特别行政区自治范围的法律。）（选对一个得2分，选对两个得5分。）
9．（4分）（1）是一种居安思危的警醒；（2）是一种对国家和民族精神的崇高敬意；（3）对社会公众兼具教育、引导以及惩戒的多重作用。（4）维护“一国两制”的原则底线和社会价值底线。（每点1分，共4分）
