爱尔兰80所学校参与新高中体育教育项目，将体育作为毕业证书考试科目，或应用新的高中体育阶段教育框架。
这是爱尔兰政府鼓励健康生活方式的一部分，也是“教育行动计划”中的一项重要承诺。体育活动对学生的身心健康有益，同时有利于培养他们的自信心和团队合作能力。共有369所学校申请参加第一阶段的活动，表明了对体育教育的迫切需求。
在参与的学校中，学习者可以选择体育作为毕业证书考试的一门科目。毕业证书体育评估包含三个方面：体育活动项目（占比20%）、评估（占比30%）、笔试（占比50%）。从2018年9月开始接受新的毕业证书课程的学生将在2020年参加第一届毕业证书体育考试。
高中阶段体育教育框架为体育教师提供了一个新的课程架构，为学生制定了一个广泛而有价值的体育课程。该框架旨在鼓励学习者在未来的生活中自信愉快地参与体育活动。它将推动学生参与各种课程模式进行有意义的学习，并有望为终身参与体育活动创造条件。
该框架包含六种课程模型。学校要保证学生每周有3个小时参与由学校、志愿者或社区提供的体育活动。具体内容有舞蹈、游戏竞赛、户外探险运动、游泳和水上安全等。学生每周有两个小时用于接受高质量的体育课程。学生通过学习获得和发展技能，学会选择和应用技能、策略和观点，懂得评价和改进活动，获得和理解体能与健康知识。学生在体育活动中探讨如何提升当代青少年体育参与率，减少脱离体育锻炼人群的数量，以及体育观念的转变、体育与现代生活方式的结合、体育与可持续发展等。学生在特定环境下，通过对问题的决策、判断，以及同伴之间的交流合作来完成一系列具有冒险性活动，从而达到个人和团体的目标，同时在这个过程中使学生逐渐建立自信，建立与同伴之间的信任。学校注重学生心理健康和社会适应能力的培养，帮助学生塑造正确的人生观、价值观。学生通过参与多种活动以提高对个人和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
（刘晓）
《中国教育报》2018年09月21日第5版
