本报讯（记者程墨通讯员毛军刚易先勇）“我的目标是成为一个工匠型教授、大师级教授，为之奋斗的过程最幸福。”“‘今日遍栽桃李树，他日尽做栋梁材’，这是我的最大幸福感。”……近日，武汉商学院举办“幸福都是奋斗出来的——我为什么选择这一岗位”专题演讲会，8位教师分别从个人经历出发，讲述自己在教师岗位上获得的幸福感。
为努力建设一支政治素质强、业务能力精、育人水平高的一流教师队伍，武汉商学院始终把教师队伍建设摆在办学治校的突出位置，坚持政治引领、党建先行、师德为标、深化改革，多措并举为每一名教师“量身定制”职业幸福感。
“不敢相信学校竟会将这样的项目交给我。”前不久接到学校通知时，青年教师梁圣蓉感到无比惊讶。参与此次科研项目的6位教师，除项目负责人教师陈文武外，其余的5位成员人均年龄不足30岁，最小的仅26岁。
该校长期邀请国内外著名学者来校进行专项讲座，为青年教师解惑答疑；同时关注对青年教师队伍的培养工作，将科研项目适度向青年教师倾斜；此外，武汉商学院还推出本科教学奖励实施办法，对不同的科研成就给予3000元—100万元的奖励，以增强教师的科研幸福感。
“从青年教师到退休教师，从教育教学、科学研究到文化传承、国际交流，我校分别推出教学成果类、专业建设类、实践教学类、教材建设类、人才培养模式改革类等十余项激励措施，最大化满足教师们的职业发展需求，以唤醒每一名教师的职业幸福感。”武汉商学院党委书记李作清说。
《中国教育报》2018年12月21日第6版
