一般，2岁~4岁是孩子说谎的高峰期，比如把别人的玩具说成自己的，把幼儿园的玩具偷偷拿回家。撒谎是孩子心理发展的必经阶段，但不同年龄段的撒谎行为有本质区别，不是所有的谎言都是真正意义上的欺骗。当孩子初次“说谎”时，不必过于担心焦虑。
两岁的孩子说谎多半是将现实与幻想搞混了。例如，明明和亮亮吵了起来，明明说：“亮亮撒谎，消防车是晓晓的。”亮亮却说：“消防车是爸爸给我买的。”实际上，消防车是晓晓的，并非亮亮的，亮亮是不是在撒谎？
显然，尽管都是在用语言表达与事实不符的情况，但孩子的所为绝对不是成人世界中的“偷”和“骗”。
年龄尚小的孩子撒谎不是为了想“骗”谁，而是因为不能清楚地分辨现实和幻想，当内心的某种想法过于强烈时，孩子就会坚信不疑地认为那是事实，并且把头脑中幻想的事情当做事实讲出来，是无心之举。
4岁孩子撒谎多半是因为要逃避惩罚。例如，一天，离园时，跃跃违反了幼儿园的规定（离园时不许在幼儿园逗留玩耍大型运动器具）偷偷玩了滑梯，结果不小心划伤了。回家后，爸爸无意中说了一句：“老师知道了这事，肯定会批评你的。”说者无心，听者有意。第二天，当老师发现跃跃脖子的划痕时，跃跃立刻解释是在家划伤的。
4～5岁的孩子开始逐渐在意别人的评价，比如特别在意老师对自己的看法，无意犯了错，会试图掩饰，这也是中班幼儿“说谎”的常见原因之一。
面对孩子的“说谎”行为，我们要为孩子创造宽松包容的家庭氛围，允许孩子犯错，让孩子清楚地知道犯了错如何改，日后如何避免，懂得规则，而不是一味沉浸在担惊受怕的负面情绪中。（张 琴）
