许多家长在宝宝很小的时候，就把他带到小区楼下或早教中心，让他跟别的宝宝进行接触。很多宝宝一见到同龄的小伙伴就会马上露出笑容，乐意与同伴交换玩具，还会互相模仿对方的声音，很快就与其他的宝宝打成一片，但有些宝宝却显得有些不合群，不太愿意与其他宝宝交流，而是自己玩自己的。这是为什么呢？
事实上，宝宝的社交状况与宝宝的气质息息相关。从心理学上来说，所有的宝宝们都具有自己独特的气质，并通过他的总体运动程度和个性特点体现出来，比如有的宝宝动作较慢且较为平静，而有的宝宝不停地在做激烈运动，有些宝宝相对随和，而有些容易被惊扰、常常哭闹。一般来说，宝宝的气质类型可分为容易型、困难型和迟缓型，这三种气质类型分别有哪些特点呢？
容易型的宝宝较为积极，具有较强的适应性，大多时候情绪平静而稳定，愿意与同伴进行社交活动；困难型的宝宝对新情境的适应较慢，在新情境面前更倾向于退缩和回避，不大乐意结识新伙伴，在与同伴交往时表现得比较固执，更愿意自己玩；迟缓型的宝宝不大活跃，对环境的反应相对平静，在面对新情境时虽然更倾向于退缩，但若有父母的支持和鼓励，他们依旧能够很好地进行社交活动。
宝宝的气质虽然由于基因遗传而相对稳定，但并不是固定不变的。发展心理学家Thomas、Teerikangas、Pauli-Pott及其各自的团队所做的研究均显示，困难型的宝宝若不做改变，很可能在以后的生活中出现更多问题，但倘若父母在教养中给予宝宝温暖与关怀，采取有效的方式帮助宝宝适应环境，让他进行适当的社交活动，那么他在日后便有可能避免出现这些问题。那么，家长应如何帮助宝宝摆脱气质可能带来的不良影响呢？
家长应当了解宝宝的个性特点，在充分尊重宝宝意愿的前提下，有针对性地提供资源、进行教养。比如，对于容易型的宝宝，应当给予他充分发挥特长爱好的空间，保护他开放、热情的性格不受干扰；对于困难型的宝宝，应当为他营造轻松平等的成长环境，并给予其适当的压力，鼓励他同外界多多接触，培养其适应新环境的能力和勇气，在这个过程中家长需要循序渐进，不可对宝宝过于严厉；对于迟缓型的宝宝，应当鼓励他探索未知事物，耐心地陪伴他一步步成长。
需要明确的是，气质并无好坏之分，家长们不应把它作为评判宝宝能力的标准，更不该抱怨、嫌弃宝宝拥有某种气质，而应当发掘宝宝特有气质的优势，帮助他们利用这些优势更好地生活。
