近视是全球造成视觉损伤的主要原因，美国和欧洲成年人近视率为30~50%，而东亚国家（包括中国）的毕业生，近视率高达80~90%。
有很多研究报道了教育与近视之间有紧密的联系，但还不清楚教育程度越高是否越容易患近视，近视是否代表更勤奋，社会经济地位是否会导致近视以及更高的教育水平。最近发表于BMJ杂志的一项研究发现，教育越久，越容易近视。
为了探索近视与教育之间更深的关系，英国布里斯托大学（University of Bristol）和卡迪夫大学（Cardiff University）的研究人员开展了一项实验。
该研究采用孟德尔（高中生物课上出现的进行豌豆杂交的遗传学之父）随机技术，分析了英国生物库数据中，与近视相关的44种基因变异，以及与40~69岁的6万7千多名男性和女性上学年数相关的69种基因变异。
分析数据表明，每多一年的教育都与更深的近视相关，即每年增加0.27的屈光度。（屈光度*100=眼镜度数）
一个接受了17年教育的英国大学生比只接受了12年教育的人，近视至少多了1屈光度，即100度。
相反的，没有证据表明，近视代表人们受教育时间更长。
该研究得出：教育时间越长，近视的概率越大。但研究也存在一些局限性。例如，英国生物库数据的参与人往往都是受过更高教育的，有更健康的生活方式，相比于普通英国人群健康问题更少，这些可能会影响研究结果。研究还需要更深入地探索如何改进教育实践，在不影响视力的前提下有更好的结果。
澳大利亚国立大学（Australian National University）的Ian Morgan教授与同事们在一篇社论中指出，有证据表明导致近视的不仅仅是基因因素，更主要的还是环境和社会因素。在东亚，孩子小时候就有很大的学习压力，户外活动的时间少，这很可能是毕业生近视率高的原因。教育体系必须做出改变，来保护年青一代的视力。
医牛点睛：近视≠勤奋，近视=很多生活不便和限制，保护视力，从小做起。送上一份《预防近视的新观念》。
