当前我国部分省市出现了人感染H7N9禽流感的散发病例，引起了公众的关注。有人恐慌，杯弓蛇影；有人大意，事不关己。两种态度引发了迥异的行为模式。
不同的行为背后折射出个人不同的健康素养水平。目前我国国民的健康素养参差不齐，专家们的共识是，公民健康素养在以下三个方面需要进一步提高：基本素养——具备科学的阅读能力和理解能力；互动素养——积极参与，主动从正规权威媒体获取信息的能力；评判素养——对信息的判断能力，而不是人云亦云、盲目听从。
比如最简单的一个问题现在还能吃鸡肉、猪肉吗？针对此类疑问，有的人因为散在禽流感病例的出现而因噎废食，坚决不碰禽类产品；而有人却我行我素，掉以轻心，甚至吃没有煮熟的鸡肉。正确且理智的做法是：注意饮食，吃正规渠道购买，而且是煮熟的家禽肉类；同时注意个人卫生，减少聚会，一旦有发热、咳嗽等症状就要及时看医生。
我们应该知道，科学素养是一个公民应当具备的基本素质，它不仅是一个国家竞争力的重要基础，也与经济社会发展关系密切。公众科学素养水平较高的国家和地区，经济和社会发展水平也较高；公众科学素养低的国家和地区，经济发展水平也较低。有人认为，科普知识和自己的生活及工作没多大关系，我们只需要努力让自己上个好学校，找个好工作，多挣点钱，至于科普，那是政府与科学家的事情。但事实上，关于卫生健康、环境与污染治理，哪一项不与我们的生活及工作息息相关呢？
科学知识若只在专业和精英层面，对媒体信息没有质疑和过滤功能，公民科学素养就会处于极低水平，这样的国家是难以真正强大起来的。
