北京师范大学中国教育与社会发展研究院薛二勇、周秀平在2017年第12期《教育研究》发表《中国教育脱贫的政策设计与制度创新》一文提出，教育脱贫政策是国家脱贫政策的有机组成部分，教育脱贫是消除贫困的有效手段。以中国三个扶贫开发纲要为节点，将1985年以来的教育脱贫政策发展分为三个阶段，即初步构建、基本形成、逐步完善阶段，其阶段特征分别表现为以组织建设性政策工具为主、强制与引导性政策工具并重和以能力建设性政策工具为主。面对教育脱贫新形势、新问题与新政策，中国教育脱贫应该完善教育脱贫政策对象瞄准工具、完善教育脱贫政策评估指标工具、持续优化公共教育资源配置工具。（黄金鲁克辑）
《中国教育报》2018年03月01日第7版
